说说课外阅读的重要性

说说课外阅读的重要性

写给我班家长的话

在本学期的语文教学中，我特别关注了一二年级学生的实际情况。由于统考科目较少，每周语文课时较多，因此我将教材教学基本放在课堂上完成，包括预习课文、字词教学、课文理解以及作业等环节均在校内完成。其中写字、组词、造句、课文听写等活动使用了8个本子，此外还有练习册、单元练习、半期复习和期末复习练习等。可以说，孩子们在书写和练习方面已经做得相当充分了。

每天晚上及假期，除了针对教材的学习外，我还鼓励孩子们通过阅读课外书籍和写话训练来进行深化与拓展教学。特别是课外阅读，我认为它对孩子的语文能力提升有着不可替代的作用。

首先，课外阅读能够让孩子多次复习课堂上学到的知识，使其掌握得更扎实。例如，孩子在课堂上可能只是初步认识了一个字，但在课外阅读中反复遇到这个字，无论是百次还是千次，相信即使没有专门练习过书写，也能自然而然地掌握。同样地，老师在课堂上讲解了比喻句、拟人句、反问句等修辞手法，以及带数字或动物名字的四字词语，孩子们在课外阅读中会不断遇到这些表达方式，从而彻底掌握它们。再比如，课堂上学习了一段描写人物外貌的段落，或者一段描绘春天景色的段落，甚至是一段详细描述做汤圆动作的细节描写，以及总分总的写作顺序等，孩子们在课外阅读中再次遇到类似的例子时，相信他们在写作时会更加得心应手。

然而，课外阅读一直是许多老师面临的一个难题。每天布置20分钟的课外阅读任务，但究竟有多少孩子真正完成了，谁也无法准确判断。尽管如此，还是有大约三分之一的孩子认真完成了老师的任务，并逐渐养成了良好的习惯，成绩也越来越优秀。而另一些孩子甚至到了中学阶段，作文仍然被评价为“狗屁不通”。幸运的是，在信息科技的支持下，现在老师们可以更清晰地了解孩子们是否完成了阅读任务。当然，课外阅读作为家庭作业的一部分，离不开家长的支持与督促。

此外，“读书”二字首先强调的是“读”，如果连字都不认识，其他都是空谈。最近有个别孩子在做连线搭配时将“戴”与“草鞋”相连，“穿”与“斗笠”相连；甚至在判断说法是否正确时，把“爸爸挑着担子跑得像狗一样快”选为正确答案。这些都是因为根本不识字所导致的问题。更不用说写话、写句子了，全是“外星”话。

因此，请还未重视阅读训练的家长一定要重视起来。这项训练不是一天两天就能看到巨大成效的，而是需要一年、两年甚至五年、十年的时间才能显现其效益。只要大家共同努力，相信不久或几年后，你家孩子一定会胜过那些从未把阅读训练放在心上的孩子许多。

总之，课外阅读不仅是提高语文成绩的关键，更是培养孩子终身学习能力的重要途径。让我们携手共进，为孩子们创造一个充满书香的成长环境吧！